דוגמא לתבנית תוכנית לימוד מתמטיקה

האם אתה מתכוון לעשות שיעורים במתמטיקה? אם כן, להלן בדיקת היתכנות מלאה לתבנית תוכנית עסקית במתמטיקה, שתוכל להשתמש בה בחינם .

טוב, אז בדקנו את כל הדרישות להקמת עסק במתמטיקה. המשכנו להמשיך ולנתח ולהרכיב תבנית לדוגמה לתכנית שיווקית להוראת מתמטיקה, מגובה ברעיונות יעילים של שיווק פרטיזנים עבור ארגונים המלמדים מתמטיקה. לכן, נעבור למדור התכנון העסקי.

מדוע לפתוח עסק בחונכות במתמטיקה?

לרוב נמצאים סטודנטים עם פוביה טבעית של מתמטיקה. זו הסיבה שחלק מההורים שיש להם מחלקות בבתי ספר מוכנים לעשות מאמצים נוספים בכדי להבטיח שהמחלקות שלהם יישמעו אקדמיות, ובמקרים מסוימים במתמטיקה, לכן יש צורך בהכשרה נוספת.

אז אם אתה מתמטיקאי וכמובן מישהו שמעוניין אם אתה עובד בתחום ההוראה, ואין לך אפשרות לפתוח בית ספר רגיל, עליך לפתוח עסק משלך במתמטיקה.

הדרישות לשירותי חינוך פרטי במתמטיקה נובעות מהעובדה שרוב בתי הספר אינם יכולים לעמוד בסגנון ההוראה הנדרש, אשר יאפשר לתלמידים ללמוד ולהבין מתמטיקה. אצל מורים פרטיים למתמטיקה קל יותר לבחור את סגנון הלמידה המתאים ביותר לכל תלמיד.

אם אתה בטוח שסוג זה של עסק זה מה שאתה רוצה לעשות לאחר שתבצע מחקר שוק וסיימת אותו. מחקר, ואז השלב הבא שצריך לבצע הוא לכתוב תוכנית עסקית טובה. כולנו יודעים שזה דבר אחד שיש רעיון פנטסטי, כולל תוכנית עסקית, אבל דבר אחר לגמרי אם אתה מעביר את התוכנית העסקית לכסף.

לכן כל כך חשוב להרכיב צוות מומחים אם אתה רוצה להצליח ב עסקים ללימודי מתמטיקה; לא סביר שתצליחו לבצע עסק מסוג זה לבד, במיוחד אם ברצונכם להשתמש בשירות חינוך מתמטי רגיל.

להלן דוגמה לתבנית תוכנית עסקית בנושא מתמטיקה, שתעזור לך להקים עסק משלך בהצלחה. .

דוגמה לתבנית תוכנית עסקית בנושא חינוך במתמטיקה

• סקירה כללית של התעשייה

תחת בית הספר לתעשייה ולתעשייה. שיעורי עזר הם מלאכה עתיקה כמו אדם, מרגע שאדם העביר ידע שנצבר מהדלקת אש, שימור תרבויות, ועד הדרכה מודרנית בכיתה. ההדרכה יכולה להיות לא פורמלית (מההורים לילדים) או פורמלית (מהמדריך לאחרים) ויכולה להתבצע בכל מסגרת, בבית, במשרד או בבית הספר.

בנוסף למורים, קיימים כאן שיעורי שיעורים מוסמכים המלמדים אדם או קבוצה מיומנויות כמו ריקוד, שירה, משחק ספורט וכן הלאה. מדריך זה יתמקד בחונכות בבתי ספר. היה אמור להיות מיתוס לפיו שיעורי עזר נדרשים רק לסטודנטים איטיים, אך הדבר אינו נכון, מכיוון שאפילו תלמידים מוכשרים עדיין זוכים להדרכה שמטרתה לעזור להם לשפר את מה שהם יודעים ובכך להגדיל את ציוניהם.

חונכות במתמטיקה הפכה כל כך פופולרית בגלל העובדה שרוב התלמידים אוהבים באופן טבעי מתמטיקה, ולרוב ההורים אין מעט זמן או אין להם מורים להדרכת ילדיהם. בנוסף להיעדר זמן, ההורים אינם מסוגלים לעבד מידע וידע חדשים, שהם הפררוגטיבה של מנטור או מורה למתמטיקה.

בגלל עובדה זו, התעוררה דרישה עצומה למנטורים במתמטיקה, וזו הסיבה שתעשיית ההדרכה פורחת. רוב המורים למתמטיקה הם פרילנסרים, מה שהופך את הענף הזה ליזמים. יזמים שרוצים ליצור בית ספר להכשרה לא צריכים להיות מורים מקצועיים, אך הם צריכים לדעת היכן לחפש לקוחות במקרה זה, וכיצד לספק להם שירות איכותי, כך שהם יהפכו למקור מידע במשיכת לקוחות אחרים.

מורים אלה אנשים שנשכרים כדי לאמן אחרים באופן פרטני, בקבוצות קטנות או בקבוצות גדולות. תכונות המפתח הנחוצות כדי להתחיל ללמוד מתמטיקה הן סבלנות, התלהבות, תשוקה לנושאים שנלמדו וחיוביות מתמדת. נדרשים גם תכנון, הכשרה וכישורים ארגוניים אחרים.

יזמים המעוניינים לפתוח או להתחיל ללמד שירותי מתמטיקה באינטרנט, בבית ספר פרטי או גדול, יצטרכו לדעת את הדרישות הנחוצות הן לבית הספר עצמו והן לתלמידים שצריכים להתקבל לעבודה על ידי היישוב, העיר, המדינה , העמותה או ארגון הסחר שמהם הם מתכוונים לעבוד.

בהונג קונג מעריכה מחלקת המפקדים והסטטיסטיקה כי ענף ההדרכה עולה 400 מיליון דולר בהונג קונג, 6.4 מיליארד דולר בהודו ו -12 דולר אמריקאי. מיליארד ביפן. בקליפורניה בלבד רשומים למעלה מ- 34,000 מורים. למעשה, חברת מחקר וייעוץ בתחום החינוך טוענת שההכנסות משיעורים, שירותי הכנת מבחנים ותעשיית התוכן הנוספת לגן עד כיתה 12 צמחו בשש אחוזים בשנים 2004-2005, עד 21.9 מיליארד דולר. דולרים. תלמידי תיכון ותיכון הרוויחו 115 מיליון דולר. בפקיסטן בלבד הורים הוציאו בממוצע 3.40 דולר לחודש בשנת 2011, ובהודו כ -2 $ לחודש. בדרום קוריאה 90 אחוז מהתלמידים לומדים שיעורים נוספים בבתי ספר בהונג קונג; הנתון הזה הוא 85 אחוז מהתלמידים.

למרות שזה יכול להראות כמו אזור סואן, זה לא, מכיוון שתמיד יש ביקוש מתמיד למורים למתמטיקה, במיוחד כאשר בתי ספר מסורתיים ממשיכים לקבל תלמידים חדשים שעשויים לדרוש ציונים גבוהים יותר בגלל תוספת שיעורי חונכות במוסדות חינוך.

לבתי ספר ללימודי מתמטיקה יש השפעה על תלמידים הנאבקים במתמטיקה, או על תלמידים שרוצים שהציונים שלהם יישארו גבוהים. דבר נוסף הוא השוק הזול עבור מורים במתמטיקה, בין אם מדובר במדריכים ביתיים, מורים מקוונים או בתי ספר גדולים.

סיכום התוכנית העסקית במתמטיקה

DY DX® שירותי שיעורים במתמטיקה הוא עסק רשמי חינוכי רשום עם דגש חזק על הוראת מתמטיקה ונושאים קשורים, הממוקם במתחם מגורים צפוף ומאוכלס בבוסטון, מסצ'וסטס, ארצות הברית. אמריקה.

אנו ספקים סטנדרטיים של שירותי הוראת מתמטיקה המיועדים ללמוד שום הגבלות של כל הנושאים הקשורים למתמטיקה בתיכון, לבני נוער ולמבוגרים שרוצים לרשום בחינוך מבוגרים. אנו שוכרים מורים פרטיים לביתם של תלמידינו בהתאם לדרישות הוריהם.

DY DX® שירותי שיעורי לימוד במתמטיקה הוא שירות שיעורי הדרכה במתמטיקה וממוקד תוצאות, המספק הדרכה נרחבת, מתאים במחיר שווה לכל נפש אשר בשום אופן לא יהפוך חור בכיסי הלקוחות שלנו. אנו מציעים שירותי הכשרה סטנדרטיים ומקצועיים לכל תלמידינו (תלמידי תיכון ולמי שנרשמים לשיעורי מבוגרים). אנו נעשה כמיטב יכולתנו בכדי לעמוד ולעבור את הציפיות והיעדים של התלמידים שלנו כאשר הם שוכרים את שירותינו.

ב- DY DX® שירותי שיעורי הדרכה במתמטיקה, האינטרס המשותף של התלמידים שלנו תמיד יהיה מלכתחילה, וכל מה שאנחנו עושים מונחה על ידי הערכים והאתיקה המקצועית שלנו. אנו נדאג להעסיק מורים מקצועיים למתמטיקה בעלי ניסיון רב והרצון לחלוק ידע עם תלמידים במוסדות חינוך שונים.

DY DX® שירותי שיעורי הדרכה במתמטיקה תמיד ידגימו את מחויבותם לפיתוח בר-קיימא הן באופן אינדיבידואלי והן כארגון חינוכי, משתתף באופן פעיל בקהילות שלנו ומשלב נוהלי עסקים בר קיימא במידת האפשר. אנו נדאג לאחריותנו בסטנדרטים הגבוהים ביותר, תוך מענה מדויק ומוחלט לצרכי התלמידים שלנו.

מטרתנו העסקית המשותפת היא למקם את שירותי שיעורי ההוראה במתמטיקה על מנת להפוך למותג הפרטי המוביל במתמטיקה בתחום החינוכי. .התעשייה ברחבי בוסטון, מסצ'וסטס, והופכת גם לאחת מחמשת המנחות המתמחות במתמטיקה בארצות הברית במהלך 10 שנות העבודה הראשונות.

זה אולי נראה כמו חלום גדול, אבל אנחנו אופטימיים לכך זה בטוח קורה מכיוון שערכנו את מחקרי המחקר וההיתכנות שלנו, ואנו מאמינים בהתלהבות ובביטחון שבבוסטון, מסצ'וסטס היא המקום הנכון להתחיל את עסק החינוך המתמטי שלנו.

DY DX® שירותי לימוד מתמטיקה ווינסטון פרנסיס, קימברלי מורגן וחברי צוות Dzhaelem Kingsom.Vse יכול בנוחות להתפאר של חינוך מוצק בתחום המתמטיקה, ועבודה עם סטודנטים שונים ברמות שונות של חינוך. לכל החברים המייסדים יש חלק שווה בעסק זה, והם ישתתפו באופן פעיל בעסקי הוראת המתמטיקה.

• השירותים שלנו

DY DX® שירותי שיעורים במתמטיקה ילמדו מגוון מקצועות מתמטיים במסגרת מועצת החינוך של ארצות הברית. הכוונה שלנו להתחיל לספק שירותי שיעורים במתמטיקה היא לחנך אנשים במקצועות שונים הקשורים למתמטיקה, וכמובן, להרוויח מתעשיית ההדרכה והלמידה, ואנחנו נעשה כל מה שמותר על פי החוק האמריקאי כדי להשיג את מטרתנו עסק. המטרה.

השירותים שלנו כוללים:

• שירותי שיעורים בבית (הוראת מקצועות שונים במתמטיקה לתלמידים ברמות השכלה שונות)
• סחר קמעוני במתמטיקה ו ספרי לימוד וחומרים רלוונטיים אחרים

החזון שלנו

החזון שלנו הוא ליצור עסק בחינוך מתמטי תחרותי ביותר שיהיה מספר אחד. בחירה עבור הורים ותלמידים בכל רחבי בוסטון, מסצ'וסטס.

• הצהרת המשימה שלנו

המשימה שלנו היא לספק שירותי שיעורים מקצועיים עבור המטרה העסקית המשותפת שלנו היא למקם את שירותי שיעורי ההוראה במתמטיקה כדי להפוך למותג ההדרכה המוביל במתמטיקה בענף החינוך ברחבי בוסטון, מסצ'וסטס, ולהיות אחד מחמשת נותני השירות המובילים. שיעורים במתמטיקה בארצות הברית של אמריקה קי. 10 שנות עבודה.

• מבנה העסק שלנו

אנו מודעים היטב לכך שההצלחה של כל עסק היא בבסיסו של מה העסק מבוסס. לפיכך, החלטנו לבנות את עסק החינוך המתמטי על בסיס נכון.

למעשה, אנו חותרים לבנות עסק לחינוך במתמטיקה שיהפוך לתקן עבור שירותי מתמטיקה בארצות הברית של אמריקה.אנו רוצים ליצור כוח עבודה מיוחד אשר יעשה את מירב המאמצים להבטיח כי התלמידים שלנו יהיו מרוצים ומקבלים תמורה לכספם.

אנו מבינים שכדי להשיג את הכל, אתה זקוק לעסק עם הצוות והמבנה הנכונים. מה שאנו שואפים להשיג, אפוא ניצור מבנים ותהליכים שיעזרו לנו לספק שירותי שיעורים מעולים במתמטיקה. ההצלחה של עסק למידת המתמטיקה שלנו תהיה תלויה בצוות ולא באדם.

לאור המגוון הרחב של הנושאים שאנו מלמדים במתמטיקה ובמקומות בהם אנו מתכוונים לסקר, אנו צפויים השתמש רק יותר ממה שנדרש כדי לנהל עסק שיעורים מסורתי. בהחלט יהיו לנו מורים שונים שיעסקו במקצועות המתמטיקה השונים המוצעים ב DY DX® שירותי שיעורי מתמטיקה.

DY DX® שירותי שיעורי הדרכה במתמטיקה ישכירו אנשי מקצוע ומומחים מוסמכים לתפקיד הבא;

• ראש חונך במתמטיקה / מנהל בית ספר
• מדריכים למגוונים שונים נושאים הקשורים למתמטיקה
• רואה חשבון / בורסאר
• ראש מחלקת שיווק
• ראש תמיכת לקוחות / קבלת פנים

תפקידים ואחריות

ראש חונך במתמטיקה / מנהל בית ספר:

• אחראי על שניהם sintering מנהיגות לעסקים.
• יצירה, תקשורת ויישום החזון, הייעוד וההכוונה הכללית של הארגון, כלומר ניהול הפיתוח והיישום של האסטרטגיה הכוללת של הארגון.
• אחראי על קביעת מחירים ועל חתימת עסקאות עסקיות ותשלום משכורות.
• אחראי על חתימה אימות המחאות ומסמכים מטעם החברה.
• מעריך את הצלחת הארגון.
• אחראי על ניהול הפעילות היומיומית של הארגון.
• מגבש תקציב ודוחות עבור הארגון.
• אחראי על פיקוח על תפעול חלק של כוח האדם והמנהל. משימות בארגון.
• נפגש באופן קבוע עם בעלי עניין מרכזיים (לקוחות וחברי דירקטוריון) כדי לוודא את יעילות המדיניות העסקית, הנהלים והתהליכים
• מגיש ציוד משרדי על ידי בדיקת מניות; ביצוע הזמנות מהירות; הערכת מוצרים חדשים.
• שולטת בפעילות היומיומית של הארגון.

מורים במקצועות שונים הקשורים למתמטיקה

• לימדו בצורה יעילה מקצועות הקשורים למתמטיקה, כפי שהורה על ידי רכז בית הספר. >
• מכסה את המכסה שלה בפיתוח שירות חונכות במתמטיקה
• מקבל תלונות מההורים ושולח אותם למתאימים רבעים
• מבצע את כל התפקידים האחרים שהוקצו על ידי רכז בית הספר.

מנהל שיווק

• מזהה, קובע סדרי עדיפויות ופונה לסטודנטים חדשים, כמו גם להזדמנויות עסקיות וכו '.
• מגדיר הזדמנויות פיתוח; עוקב אחר פיתוח ואנשי קשר; משתתף בבניית פרויקטים ומימוןם; מבטיח השלמת פרויקטים של פיתוח.
• כותב את המסמכים הזוכים, מסכים על שכר טרחה ותעריפים בהתאם למדיניות הארגון
• אחראי על ביצוע מחקרים עסקיים, מחקרי שוק ומחקרי היתכנות עבור לקוחות
• אחראי על מעקב אחר יישום, שמירה על אינטרסים של לקוחות ותקשורת עם לקוחות
• מפתח, מיישם ומעריך תוכניות חדשות להגדלת מכירות
• מתעד את כל אנשי הקשר והמידע של הלקוח
• מייצג חברה בפגישות אסטרטגיות
• מסייע בהגדלת מכירות וצמיחה עסק

רואה חשבון / בורסאר

• אחראי על הכנת דוחות כספיים, תקציבים ודוחות כספיים עבור הארגון
• מספק לניהול ניתוח פיננסי, תקציבי פיתוח ודוחות חשבונאיים; מנתח את היתכנותם הכספית של הפרויקטים המוצעים המורכבים ביותר; עורכת מחקר שוק כדי לחזות מגמות ותנאים עסקיים.
• אחראי על חיזוי פיננסי וניתוח סיכונים.
• מבצע ניהול כספים, ספר חשבונות כללי ודיווח כספי עבור אובייקט אחד או יותר.
• אחראי על פיתוח וניהול של מערכות פיננסיות ומדיניות
• אחראי על ניהול רשימות שכר
• אכיפת חקיקת המס
• מעבד את כל העסקאות הכספיות עבור המוסד
• משמש כמבקר הפנימי של המוסד

ראש מחלקת שירות לקוחות

• סטודנטים מוזמנים מבקרים, מברכים אותם באופן אישי או בטלפון; לענות או לשלוח פניות.
• מבטיח שכל אנשי הקשר של הלקוחות (דואר אלקטרוני, מרכז מובנה, SMS או טלפון) מספקים ללקוח חווית לקוח בהתאמה אישית ברמה הגבוהה ביותר.
• באמצעות אינטראקציה עם סטודנטים בטלפון, מנצלת כל הזדמנות להגדיל את העניין של הלקוח במוצרי ושירותי החברה.
• מבצע ביעילות ובזמן תפקידי ניהול המוקצים על ידי רכז בית הספר.
• התעדכן בכל מידע חדש בערך מוצרי בית ספר, קמפיינים פרסומיים וכו ', בכדי לספק מידע מדויק ושימושי לתלמידים על פי בקשה.
• מקבל חבילות / מסמכים עבור DY DX ® שירותי שיעורי לימוד במתמטיקה ומפיץ דואר לארגון.
• מבצע כל תפקיד אחר שהוקצה על ידי המנהל.

ניתוח SWOT של תוכנית עסקית להוראת מתמטיקה

אנו מודעים היטב לכך שישנן מספר חברות המציעות שירותי הוראת מתמטיקה ברחבי בוסטון ואפילו באחת אותו מקום. במקום בו אנו מתכוונים לאתר את שלנו, ולכן אנו עוקבים אחר התהליך הנכון של יצירת עסק.

אנו יודעים שאם ניתוח SWOT מתאים יהיה לעסק שלנו, נוכל למקם את העסק שלנו על מנת למקסם אותו. הכוח שלנו, תוך ניצול ההזדמנויות העומדות לרשותנו, הפחתת הסיכונים שלנו ויכולת להתמודד עם האיומים שלנו.

DY DX® שירותי שיעורי הדרכה במתמטיקה הביאו את שירותיו של איש מקצוע מפתח בייעוץ עסקי ובניה כדי לעזור לבית הספר שלנו למתמטיקה. בבניית עסק חינוכי מובנה היטב שיכול להתחרות לטובה בענף החינוך התחרותי ביותר.

חלק מצוות היועצים העסקיים היה לעבוד עם הנהגת הארגון שלנו התנהגות ניתוח SWOT עבור שיעורים פרטיים במתמטיקה DY DX®. להלן סיכום ניתוח SWOT שבוצע מטעם שירותי DY DX® שירותי שיעורים במתמטיקה.

• חוזק:

עוצמתנו העיקרית טמון בעוצמת הצוות שלנו. יש לנו צוות שמוביל בהצלחה מכללת אימונים סטנדרטית, צוות עם כישורים מצוינים וניסיון בחינוך מתמטי.אמון ומיומנות הם גורמים מרכזיים בתחום עסקי זה, ואנחנו יכולים להתהדר בכך שאנחנו לוקחים מנה בריאה של שניהם. אנו ממוקמים היטב בקהילה עם דמוגרפיה נכונה, ואנחנו יודעים שנמשוך אליהם מספר גדול של סטודנטים מהיום הראשון בו אנו פותחים את דלתותינו לעסקים.

• חולשה:

כספק חדש של שירותי שיעורי לימוד במתמטיקה בבוסטון, מסצ'וסטס, הארגון שלנו עשוי לקחת זמן מה להיכנס לשוק ולקבל הכרה בתחום ההכשרה והחינוך הרווי כבר; זו אולי חולשתנו העיקרית.

• הזדמנויות:

ההזדמנויות החינוכיות / חינוכיות הן עצומות, בהתחשב במספר ההורים ש אנו רוצים שהמחלקות שלהם יעשו עבודה טובה במתמטיקה, כמו גם מבוגרים שירצו ללמוד מתמטיקה ולקבל תעודות בגרות. כספקית סטנדרטית של שירותי חינוך במתמטיקה, אנו מוכנים להשתמש בכל הזדמנות העומדת בדרכנו.

• איום:

כולם מעת לעת מתמודד עסק עם איומים או אתגרים. איומים אלה יכולים להיות חיצוניים או פנימיים. זה מראה על חשיבותה של התוכנית העסקית מכיוון שצריך לצפות ברוב האיומים או הבעיות, כמו גם תוכניות להפחתת ההשפעה שיש להן על בית הספר לחונך במתמטיקה.

כמה מהאיומים שאנו עשויים להיתקל בהם כספק שיעורים במתמטיקה בארצות הברית של אמריקה הם מדיניות ממשלתית לקויה שיכולה להשפיע על שירותי למידה, כלומר הגעת מתחרה בתוך שלנו מיקום. וההאטה הכלכלית העולמית, שמשפיעה בדרך כלל על כוח ההוצאה / קנייה. אין זה סביר שנוכל לעשות דבר בקשר לאיומים אלה, למעט להיות אופטימיים שמשהו יעבוד לטובתנו.

תוכנית עסקית להוראת מתמטיקה ניתוח שוק

• מגמות שוק

המגמה בחינוך במתמטיקה היא שהמפתח למשוך סטודנטים הוא הישגי התלמידים בבחינות. כל ספק שיעורי שיעורים במתמטיקה שיש לו רשומות טובות ישגש תמיד.

הביקוש לשירותי שיעורים במתמטיקה נובע מהעובדה שרוב בתי הספר אינם יכולים לעמוד בקריטריונים החינוכיים של כל התלמידים והצורך להבטיח כי התלמידים מתוודעים לתקני החינוך הלאומיים והבינלאומיים.

ההאטה הכלכלית לא השפיעה על ענף זה במיוחד, במיוחד במדינות המאמינות ביעילות של חינוך מתמטי.תחומים שעליהם תצטרכו להשקיע כסף רב מבטיחים שהמורים שלכם יקבלו שכר טוב, סגנון ההוראה שלהם עומד בסטנדרטים, הפרסום והביטוח שלכם.

• שוק היעד שלנו

שירותי DY DX® שיעורי לימוד במתמטיקה ישמשו בתחילה את תלמידי התיכון ואת אלה שנרשמים לחינוך מבוגרים, אך בהמשך יגדלו להסתגל לתלמידי התיכון.

שוק היעד שלנו כספק שירותי שיעורי הדרכה במתמטיקה מכסה אנשים שונים שיעורים ואנשים מכל תחומי החיים. אנו נכנסים לתעשיית הלמידה עם מושג עסקי שיאפשר לנו לעבוד עם סטודנטים בשלבים שונים של הכשרה.

להלן רשימת התלמידים שעבורם פיתחנו במיוחד את שירותי ההדרכה שלנו במתמטיקה;

• תלמידי תיכון
• מבוגרים וקשישים המעוניינים להגיע לחינוך מבוגרים
• תלמידי חטיבת ביניים

היתרון התחרותי שלנו

אזור זה אינטנסיבי מאוד בגלל השירות האיכותי שמציעים מורים ומדריכים ביתיים. חברות שסביר יותר לספק שירותים טובים יותר. בשל לחץ זה, קיים רצון הולך וגובר בקרב מורים שונים למתמטיקה ומוסדות חינוך להשיג יותר תלמידים, מה שמגדיל גם את הכנסותיהם.

כתוצאה מכך, מצורפים בתי ספר על ידי בקשות לספרי לימוד במתמטיקה לתלמידים. מסיבה זו שירותי הדרכה במתמטיקה נאלצו להעצים את פעילותם בתחום הפרסום והפרסום על מנת לשמור על יתרון על פני המתחרים. גם מורים לבית לא הושארו מחוץ לתחרות.

אנו מודעים היטב לכך שתחרותיות גבוהה בתחום החינוך פירושה שאתה אמור להיות מסוגל לספק שירות איכותי ויציב, התלמידים שלך צריכים לחוות הבדלים ושיפורים משמעותיים, ועליך להיות מסוגלים לעמוד בציפיות של התלמידים וההורים כאחד.

שירותי DY DX® מתמטרי לימוד עשויים להוות גורם חדש בתעשיית החינוך בארצות הברית, אך אנשי ההנהלה ובעלי העסקים הם גורואים. הם מורים מורשים ומוסמכים למתמטיקה ברמות שונות של הוראה בארצות הברית. זה חלק ממה שנחשב ליתרון תחרותי עבורנו.

לבסוף, עובדינו (מורים למתמטיקה) יטופלו היטב והחבילה החברתית שלהם תהיה מהטובות בקטגוריה שלנו בענף. משמעות הדבר היא שהם יהיו מוכנים יותר לבנות עסק איתנו ויעזרו להשיג את היעדים שלנו ולהשיג את כל היעדים והיעדים העסקיים שלנו.

תוכנית עסקית להוראת מתמטיקה מכירות ואסטרטגיית שיווק

אנו זוכרים כי מתקיימות תחרויות קשות בקרב מורים למתמטיקה בארצות הברית של אמריקה, כך שהצלחנו לשכור את מיטב מומחי השיווק עבור שלנו מכירות ושיווק.

צוות המכירות והשיווק שלנו יגויס על סמך הניסיון הענף שלהם והם יוכשרו באופן קבוע להיות מצוידים היטב בכדי להשיג את יעדיהם ואת המטרה הכללית של DY DX® שיעורי מתמטיקה שירותים. אנו גם נדאג שהתוצאות המצוינות של תלמידינו בבחינות ארציות ואחרות מדברות עבורנו בשוק; אנו מעוניינים לבנות עסק רגיל ומחלקה ראשונה ללימודי מתמטיקה שישתמש בפרסום מפה לאוזן מלקוחות מרוצים.

מטרתנו היא להרחיב את עסק למידת המתמטיקה שלנו ויהפוך לאחד מחמשת העסקים המובילים במתמטיקה. השירותים בארצות הברית של אמריקה, כך שתיארנו אסטרטגיות שיעזרו לנו לנצל את השוק הקיים ולגדול להיות הכוח העיקרי שיש להתחשב בו לא רק בבוסטון, אלא גם בערים אחרות בארצות הברית. אמריקה

DY DX® שירותי שיעורי הדרכה במתמטיקה משתמש באסטרטגיות השיווק והמכירות שלהלן כדי למשוך לקוחות:

• הכירו את שירותי החינוך המתמטי שלנו על ידי שליחת מכתבי היכרות יחד עם העלון שלנו לבתי ספר, הורים / משקי בית ובעלי עניין מרכזיים בבוסטון, מסצ'וסטס.
• הדפיס עלונים וכרטיסי ביקור והכניסו אותם באופן אסטרטגי לבתי ספר, ספריות ואפילו ארגוני סטודנטים.
• צור אתר, מה שיאפשר להורים לחפש אותנו וגם לפרסם גנרל טיפים למידה
• השתמשו בחברים ובני משפחה כדי להפיץ את הבשורה על עסק החינוך המתמטי שלנו.
• הכירו מומחי למידה, מאמני בתי ספר, מנהלי בתי ספר, מורים, מדריכים, במיוחד ביחס לתלמידים שלהם בכל יום.
• התקשר לבתי ספר פרטיים או ציבוריים והכיר אותם בשירותינו

li>

• פרסם מידע על שירותי המתמטיקה שלנו ב- לוחות מודעות במקומות כמו בתי ספר, ספריות ובתי קפה מקומיים.
• פרסומת בעיתון קטן או סודי או פרסום מקומי על המתמטיקה שלנו.שירותי הדרכה
• שימוש ברשתות הדרכה כמו סוכנויות שיעזרו לכם לבחור סטודנטים בשירות שיעורי ההוראה במתמטיקה שלנו
• הצטרפות לעמותות או ארגונים רלוונטיים שיאפשרו לנו להתכנס ולפגוש אחרים באותה ענף. .
• פרסום באינטרנט באמצעות פלטפורמת פרסום. טופס כמו גוגל אדוורדס המאפשר לנו למקם מודעות טקסט לצד אתרים עם תוכן קשור כמו גם תוצאות של מנועי חיפוש.
• פרסם את פעילויות ההדרכה שלנו למתמטיקה בכתבי עת חינוכיים רלוונטיים. , עיתונים, בתחנות טלוויזיה ורדיו. ,
• השתתפו באירועים חינוכיים רלוונטיים, ימי עיון וירידים עסקיים וכו '.

מקורות הכנסה

DY DX® Math שירותי הדרכה מיועדים למקסם את הרווחים בענף הלמידה, ואנחנו מחויבים לעבוד קשה כדי להבטיח שאנו עושים כמיטב יכולתנו בכדי למשוך סטודנטים על בסיס קבוע.שירותי DY DX® שיעורי הדרכה במתמטיקה יניבו הכנסות על ידי הצעת שירותי ההדרכה הבאים:

• הצעת שירות שיעורים במתמטיקה (הוראת מקצועות שונים במתמטיקה לתלמידים ברמות השכלה שונות)
• קמעונאות ספרים וחומרים לימודיים על מתמטיקה

תחזית מכירות

דבר אחד בטוח, תמיד יהיו הורים ותלמידים הזקוקים לאימון מתמטיקה נוסף זה. להיות מסוגלים להשיג את יעדיהם החינוכיים, ועל כן הם מתמחים במתמטיקה תמיד יהיה צורך במרכזי הכשרה.

אנו ממוקמים היטב לתפוס שוק בר השגה בבוסטון, מסצ'וסטס, ואנחנו אופטימיים מאוד שנגשים את מטרתנו לייצר הכנסה מספקת לששת החודשים הראשונים של העבודה ולפיתוח. עסק במתמטיקה ובסיס סטודנטים.

הצלחנו ללמוד באופן ביקורתי את שוק חומרי החינוך, ניתחנו את סיכויי התעשייה שלנו, והמצאנו את תחזית המכירות הבאה. תחזיות המכירות מבוססות על מידע שנאסף באופן מקומי וכמה מהם ההנחות המשותפות לחברות סטארט-אפ דומות בבוסטון, מסצ'וסטס.

תחזיות המכירות של שירותי DY DX® שירותי שיעורים במתמטיקה מופיעים בהמשך, הם מבוססים על מיקום קורס הכשרה במתמטיקה שלנו וכמובן, המגוון הרחב של הנושאים הקשורים למתמטיקה שאנו מציעים;

• שנת הכספים הראשונה: 125,000 דולר ארה"ב
• שנת הכספים השנייה: 250,000 דולר
• <חזק> שנת הכספים השלישית: 550,000 $

הערה . תחזית זו נעשית על בסיס מה שניתן להשיג בענף, ובהנחה שלא יתקיים מיתון כלכלי רציני במהלך התקופה שצוינה. בנוסף, באותו מקום לא יהיה אף מתחרה גדול אחד שמציע את אותם שירותים כמונו. שימו לב כי התחזית שלעיל עשויה להיות נמוכה ובו זמנית עשויה להיות גבוהה יותר.

• אסטרטגיית התמחור שלנו
  
  

ככלל, לשירותי שיעורים (מורים לבית ומדריכי לימוד לאנשים עם מוגבלויות, כולל), ישנו תשלום קבוע למשך שבוע או חודש. כתוצאה מכך, שירותי DY DX® שיעורי הדרכה במתמטיקה יגבו תשלום קבוע עבור התלמידים שלנו, למעט במקרים ספורים בהם אנו צריכים לגבות סטודנטים מיוחדים על בסיס שעתי.

בשירותי DY DX® שיעורי הדרכה במתמטיקה, אנו נשמור על שיעורינו מתחת לשיעור השוק הממוצע של כל הסטודנטים שלנו, תוך שמירה על עלויות תקורה נמוכות וגובים תשלום מראש. בנוסף, אנו מציעים הנחות מיוחדות לכל התלמידים שלנו בפרקי זמן קבועים.

אנו יודעים שיש סטודנטים הזקוקים לעזרה מיוחדת, אנו מציעים מחיר אחיד עבור שירותים כאלה שיותאמו לדאוג על צרכיהם של סטודנטים כאלה.

• אפשרויות תשלום

מדיניות התשלומים שאומצה על ידי DY DX® שירותי שיעורים במתמטיקה היא כלולה מכיוון ש- שאנחנו מודעים היטב לכך שלקוחות שונים מעדיפים אמצעי תשלום שונים, מכיוון שהם מרגישים בנוח, אך יחד עם זאת אנו נדאג כי אנו עומדים בכללים והתקנות הכספיים של ארצות הברית.

להלן אפשרויות התשלום אשר DY DX® שירותי שיעורים במתמטיקה תספק ללקוחותיה;

• תשלום באמצעות העברה בנקאית
• תשלום במזומן
• תשלום באמצעות כרטיסי אשראי / מכונות קופה
• תשלום באמצעות העברה בנקאית באינטרנט
• תשלום באמצעות המחאה
• תשלום באמצעות טלפון סלולרי העברה כספית
• תשלום באמצעות העברה בנקאית

בהתבסס על האמור לעיל, בחרנו בפלטפורמות בנקאיות שיאפשרו ללקוח שלנו כדי לשלם עבור שירותים שניתנו, בלי כל לחץ מצדם.מספרי חשבון הבנק שלנו יהיו זמינים באתר האינטרנט שלנו ובחומרי פרסום ללקוחות שעשויים לרצות לשלם עבור השירותים הניתנים.

לימוד מתמטיקה וניהול אסטרטגיית פרסום

הצלחנו לעבוד עם המותגים ויועצי הפרסום שלנו שיעזרו לנו לתאר אסטרטגיות פרסום ופרסום שיעזרו לנו להיכנס ללב שוק היעד שלנו. אנו מתכוונים להיות הבחירה מספר אחת עבור הורים ותלמידים ברחבי בוסטון, מסצ'וסטס, ולכן נקטנו בצעדים כדי לפרסם ולפרסם ביעילות את שירותי שיעורי ההוראה במתמטיקה.

הפלטפורמות בהן אנו מתכוונים להשתמש לקידום ופרסום מוצגות להלן. DY DX® שירותי שיעורים במתמטיקה;

• מפרסמים הן בדפוס (עיתונים ומגזינים ציבוריים) והן בפלטפורמות מדיה אלקטרונית
• נותנות חסות לקהילות רלוונטיות באמצעות אירוע / תוכנית
• שימוש באינטרנט ובמעגלים צורות של רשתות חברתיות, כגון אינסטגרם, פייסבוק, טוויטר, YouTube, Google + וכו ', לקידום המותג שלנו
• התקן את שלטי החוצות שלנו במקומות חשובים אסטרטגיים ברחבי העולם. בוסטון, מסצ'וסטס
• מעת לעת, השתתפו במופעי דרך באזורים ממוקדים.
• הפיצו פליירים ועלונים באזורים ממוקדים.
• צור קשר עם בתי ספר על ידי התקשרות לספר להם על זה.משירותי החונכים שלנו למתמטיקה, ולמורים למתמטיקה שלנו יש יתרון על פני אחרים.
• שיתוף מידע כללי דרך רשתות חברתיות כמו twitter, Facebook, Google Hangouts וכו ', בבתי ספר לשיעורים. מתמטיקה.
• וודאו שכל המורים שלנו לובשים חולצות חולצה וכל הרכבים שלנו מסומנים היטב. עם הלוגו של בית הספר שלנו וכו '.

תוכנית עסקית להוראת מתמטיקה תחזיות פיננסיות ותמחור

בעת יצירת עסק לבית ספר לחינוך במתמטיקה, הסכום או העלות יהיו תלויים בגישה ובקנה המידה אתה רוצה לקחת. אם אתה מתכוון להצליח באמצעות השכרת מקום, תזדקק ליותר הון, מכיוון שאתה צריך לדאוג לעובדים שלך.

פירוש הדבר שההשקה יכולה להיות נמוכה או גבוהה בהתאם למטרות שלך, חזון ושאיפות לעסק שלך. ההון עבור מורה ביתי יכול ליפול בין 500 ל -2,000 דולר, בעוד עלות השירותים לעסקים בינוניים וגדולים בהחלט תהיה גבוהה יותר.

החומרים והציוד שישמשו הם כמעט זהים בכל מקום, וכל הפרש מחירים יהיה מינימלי ועשוי לדלג עליו. באשר לניתוח מפורט של עלויות הקמת עסק במתמטיקה; במדינות אחרות זה עשוי להיות שונה בגלל שווי הכסף שלהם.

זה מה שאנחנו צריכים להתחיל להשתמש בשירותי שיעורי הדרכה מתמטיים DX® בארצות הברית של אמריקה;

• עסקים עם עמלות בארצות הברית של אמריקה יעלו 750 $ ארצות הברית.
• תקציב לביטוח חבות, אישורים ורישיונות יעלה 3,500 דולר
• רכישת שטחי משרדים או מחסן שייקחו בחשבון מספר המורים. ולא צוות ההוראה (כולל שחזור המתקן) יעלה ל 35,000 $ .
• ציוד משרדי (מחשבים, מדפסות, מקרנים, טושים, עטים ועפרונות, ריהוט, טלפונים) . , ארונות תיוק מסמכים ואלקטרוניקה) יעלו 10,000 $
• השקת האתר הרשמי תעלה 500 $
• עלויות נוספות כגון כרטיסי ביקור, שילוט, פרסומות וקידומי מכירות יעלו ל $ 5,000

למרות שייתכן כי המורה הביתי לא צריך לשאת בכל עלויות אלה, אך על פי הדוח לעיל אנו זקוקים לממוצע חמישים אלף דולר 50,000 דולר כדי לפתוח עסק קטן אך סטנדרטי. קורס מתמטיקה בארצות הברית של אמריקה.

יצירת הון התחל שירותי DY DX® מתמטרי לימוד

DY DX® שירותי שיעורים במתמטיקה הוא סניף בבעלות ומנוהל. פרנסיס ווינסטון, קימברלי מורגן וג'ל קינגס. הם בעלי ממון עסקים ולכן הם החליטו להגביל את מקורות ההון ההתחלתי לעסקים לשלושה מקורות עיקריים.

אלה התחומים שבהם אנו מתכוונים לייצר את הון ההתחלה שלנו;

• לייצר חלק מהון ההפעלה. מחיסכון אישי ומכירת מניותיך
• צור חלק מהון ההתחלה מחברים ובני משפחה מורחבת
• צור את מרבית הון ההתחלה מהבנק (קו אשראי).

הערה: הצלחנו להתקרב ל 10 0 00 $ ( חיסכון אישי של 8,000 $ והלוואה מועדפת מבני משפחה 2,000 $ ), ואנחנו נמצאים בשלבים האחרונים של קבלת הלוואה בסך 40,000 $ בבנק שלנו. . כל המסמכים והמסמכים נחתמו והוצגו כדין, ההלוואה אושרה, ובכל עת מרגע זה יזוכה חשבוננו.

פיתוח עסקי מתמטיקה: אסטרטגיה לפיתוח והרחבה בר-קיימא

העתיד העסק תלוי במספר הלקוחות הקבועים, הפוטנציאל והיכולת של עובדיו, אסטרטגיית ההשקעה שלהם והמבנה העסקי שלהם.אם כל הגורמים הללו נעדרים בעסק, החברה תיסגר בקרוב.

אחת המטרות העיקריות שלנו להשקת שירותי DY DX® Math Tutoring Services היא ליצור עסק שישרוד על חשבון תזרים המזומנים שלה מבלי להיזקק למשאבים כספיים מחיצוניים מקורות ברגע שהעסק יושק רשמית. אנו יודעים שאחת הדרכים להשיג אישור ולזכות בלקוחות היא להציע את שירותי החונך למתמטיקה שלנו קצת יותר זול ממה שקיים בשוק, ואנחנו ערוכים היטב לאיזה סוג של זמן לשרוד להיות ברווח נמוך.

השיעורים פרטיים DY DX® מתמטיקה ידאגו הניחו את היסודות, מבנים ותהליכים תקינים המספקים יחס טוב לרווחתם של צוות שלנו. התרבות התאגידית של החברה שלנו מכוונת להעלות את העסק שלנו לגבהים גבוהים יותר, וההכשרה וההכשרה מחדש של כוח העבודה שלנו היא בראש.

למעשה, ההסדר לחלוקת הרווחים יהיה זמין לכל הנהלתנו. צוות זה יתבסס על עבודתם במשך שלוש שנים. אנו יודעים שאם זה ייעשה, נוכל לשכור ולהחזיק בהצלחה את הידיים הטובות ביותר שנוכל להשיג בענף; הם יהיו מחויבים יותר לעזור לנו לבנות את עסק החלומות שלנו.

רשימה / רשימת רשימה

• בדוק זמינות שם החברה: הושלמה
• רישום חברות: הושלם
• פתיחת חשבונות בנק ארגוניים בבנקים שונים בארה"ב: הושלמה
• פתיחת פלטפורמות תשלום מקוונות: הושלמה
• בקשה וקבלת תעודת זהות של משלם המס: בתהליך
• בקשה לרישיון עסק והרשאה: הושלמה
• רכישת ביטוח לעסקים: הושלמו
• אבטחת חלל משרדים קטן (כולל שיפוץ חדר): בעיצומה
• בדיקת היתכנות: הושלמה
• קבלת חלק מההון ההתחלתי מהמייסדים: הושלם
• כתיבת תוכנית עסקית: הושלמה
• ספר עיון לעובדים: הושלם
• הכנת מסמכי חוזה: בעיצומו
• פיתוח הלוגו של מוסדות חינוך למתמטיקה: הושלם
• הדפסת חומרי קידום מכירות ריאלים: הושלם
• גיוס: בעיצומו
• רכישת ריהוט נחוץ, ציוד משרדי, ציוד אלקטרוני ותיקונים קוסמטיים: <חזק> ריצה
• צור אתר רשמי לבית הספר למתמטיקה: התקדמות
• צור מודעות לבית הספר למתמטיקה בבוסטון, מסצ'וסטס: בתהליך
• ארגון אמצעים להגנה על עבודה, בטיחות ובטיחות אש: בעיצומה