האם אתה רוצה לנהל עסק בית ספרי, אך חסר לך כישורים וניסיון לפתח אותו? אם כן, יש את כל מה שאתה צריך לעסק מצליח בבית ספר.
כולנו זוכרים בבית הספר, שם, כילדים, תמיד חשבנו שמורים עשו עבודה לא טובה; כמה קשה מדי, לא מספיק יצירתי, משעמם וכו '. כשגדל אנחנו לפעמים מביטים לאחור ומבינים כמה היו ההנחות האלה ילדותיות; ולתלמידים שהם עצמם הפכו למורים או למנהלי בתי ספר, הם יראו כעת ממקור ראשון עד כמה קשה לנהל בית ספר.
ניהול בית ספר מצליח זו באמת משימה קשה מאוד מכיוון שהיא עוסקת בניהול בני אדם ומזגיהם השונים. אתה תמיד צריך לשמור על שיווי המשקל כך שדברים בכל מקרה לא יגיעו על הסף. עליכם גם לדעת שאם התלמידים שלכם לא מצליחים, אז בית הספר שלכם לא מצליח; מחקרים הוכיחו זאת. לכן, כמנהל בית ספר או כמנהל, עליך להתמקד לא רק בהצלחה מנהלית, אלא גם בהצלחה אקדמית.
אתה צריך לשאוף להשיג איזון בין השניים, מכיוון שפגע אחד על השני פירושו כישלון עבורך. במאמר זה אנו נותנים עצות מעשיות כיצד למקסם את היעילות והיעילות שלך כמנהיג בית ספר וליצור קהילה חינוכית חלקה ומוצלחת.
50 טיפים שימושיים לניהול בית ספר מוצלח
- הגדירו בבירור את סדר העדיפויות שלכם
בעת ניהול בית הספר, מנהל בית הספר אמור להיות מסוגל לתעדף את הפעילויות המתבצעות בבית הספר. ניהול בתי ספר כולל מטלות משק בית רבות שיכולות להיסחף על ידי סוגיות קלות כאשר ישנן בעיות משכנעות הזקוקות לתשומת לב.
כדי להבטיח את הצלחת בית הספר שלך, עליך להכין רשימת יעדים שאתה מתכנן להשיג בהם. במהלך יום הלימודים, חודש או שנה, ושקול גם בפירוט כיצד אתה מבלה את זמנך בכל יום.
הרשה לעצמך לקבוע את השעה במהלך היום לסגירת הדלת ולהתמקד במה שאתה צריך לעשות זה ים כדי לעזור לבית הספר שלך להצליח.הגבלת הגישה שלך עשויה להיראות כמרחק רחוק מהתלמידים והמורים שאתה משרת, אך על ידי עדיפות לאחריות המנהיגות שלך, בסופו של דבר תעזור לבית הספר שלך להיות יעיל יותר.
- קח זמן להתארגן
להיות מאוד לא מאורגן כשיש לך אחריות עצומה במיוחד אם הארגון מעולם לא היה הפורטה שלך. אך עליכם לדעת שכדי להצליח במנהל בית הספר עליכם לשמור על ירידה זהירה. מנהיגי בתי ספר מקצועיים זקוקים למערכות ברורות ומאורגנות לשמירה על מסמכים וחובות.
בתחילת שנת הלימודים, הקדש זמן כדי להקים מערכות יעילות לניהול מסמכים שיגיעו לשולחן העבודה שלך. בנוסף, החליט כיצד תנהל את הפגישות שלך באמצעות לוח שנה נייר או התראות דיגיטליות. סגנון
קבעו את התצפיות של המורה שלך, פגישות חיצוניות ואפילו חסימות זמן לביקור בדוא"ל ובשיחות טלפון.על ידי ארגון זמנך ומתן שעות ספציפיות להשלמת משימות מסוימות, יש לך פחות סיכוי להקדיש זמן ולהיות יותר זהיר ויעיל במילוי כל אחת מההתחייבויות שלך.
- הצהרה להשתמש בנייר
דרך אחת לשמור על כל דבר מאורגן היא לסרב להשתמש במסמכים באופן כללי. צמצום או ביטול קבצי נייר וטפסים עשויים לפנות מקום פיזי, לעזור לכם לארגן טוב יותר, לשמור טוב יותר על מידע רגיש ולחסוך כסף באספקה יקרה כמו טונר, דיו ותיקוני צילום. במעבר לגישה דיגיטלית יותר, אתה יכול גם לעזור למורים שלך לסדר את הכיתות שלהם ולהציע גמישות רבה יותר בעת קיום פגישות.
- הפוך משוב לעדיפות
במהלך שעות הלימודים, זה די מתאים להיענות תמיד לבקשות של הורים או מורים. למעשה, עליכם להקדיש זמן לעשות זאת. עליכם תמיד למלא טפסי משוב ולתכנן תמיד סשן המשך לבדיקת המשוב שלכם עם המורים ולהקדיש זמן לעיבוד והרהור.
ללא משוב ספציפי ויעיל, אינך יכול להפיק את המירב ממנו. זהו כלי חשוב לפיתוח מורים, אז קח את הזמן לערוך את התצפיות שלך כך שהם יתנו למורה צעדים קונקרטיים ופרודוקטיביים הבאים לשיפור הלמידה בכיתה.
- שמרו תמיד על גישה חיובית
במהלך הלימודים, דברים רבים שקורים ביום טיפוסי יכולים לגרום אתה מפקפק ביכולות שלך, אבל כאן אתה צריך לחזק גישה חיובית זו אה ותאמין שבסופו של דבר הכל יתברר כנכון; ולעתים קרובות הם עושים זאת.
אתה אחראי להכין את הקרקע לבית הספר שלך בדרך בה מורים שלך מציבים את הבמה לכיתות שלהם. חשוב מאוד שתקחו את זה ברצינות, מכיוון שאם הנהלת בית הספר תאבד את עמדתה החיובית היא תשפיע על המורים, ותלמידים תמיד יכולים לתפוס את זה, והם תופסים את זה כפגיעות.
- אל תתמודד עם כל בעיה
כמו שאמרתי, ניהול בית ספר יכול להיות קשה, והיום האמצעי יכול להציג שאלות רבות שיכולות לשים עצבים. אבל נקודת המפתח כאן היא לדעת מה שווה לנשוף ומה לא. עליכם להבין שלא יש לפתור את כל הבעיות ולא צריך לתת תשומת לב לכל נושא.קבע למה אתה עומד ולהילחם על מה שחשוב.
- שים תחילה את התלמידים שלך
פעמים רבות, הממשלה והמוסדות הקשורים בה פיתחו כללים כיצד לדעתם יש לנהל את בית הספר וכיצד יש להתייחס לתלמידים. כמובן שהם לוקחים בחשבון את טובת הכלל של בית הספר והתלמידים, אך כמנהל בית ספר מנוסה, אסור לאפשר לחוקים אלה להפריע לטובת הכלל של התלמידים שלך. אל תיתן לתוכניות התקשורת או המדיניות להחליט מה הכי טוב לתלמידים שלך.
- השתמש בטכנולוגיה
העולם הפך להיות טכנולוגי, ואינך יכול לחכות להיפגש. הימנעות מבעיה זו לא תוביל לשום דבר ואף עשויה לסייע בהדרגת בית הספר. למדו כיצד ליישם טכנולוגיה באזורים הדרושים בבית הספר ולמדו את המורים שלכם לתקשר איתם.
- הודיעו למשרד המרכזי
צבירת מידע יכולה להזיק לך יותר מאשר לעזור בניהול בית הספר שלך. עליכם להבין שמוריכם ומנהלי בתי ספר אחרים יכולים להיות בעלי בריתכם או מבקריכם, תלוי איך אתם מרגישים כלפיהם. אם תתייחס אליהם היטב הם יעמדו לידך, אך אם תניף אותם משם, הם תמיד ישתמשו בך בתחת השיחה הצדדית שלהם.לכן, הקפידו לבקש את עצתם ומעת לעת לספר להם את סיפורי הטיול שלכם.
- תמיד היו חביבים ועדינים
כשמדובר התלמידים, המורים וההורים שלך, עליך להיות תמיד טוב לב וחיבה אליהם, זה מכיוון שאדיבות, בין היתר, מביאה את הטוב שבאנשים, ותכונה זו, כאשר מועברים למורים, יכולה להשפיע על התלמידים .
- צור חזון, כתוב אותו והתחל להגשים
אל תכניס את החזון שלך לקופסה ותקווה. n מיטב. כל החלטה חייבת להיות בקנה אחד עם חזון זה. הארגון כולו מפקח כשאתה מקבל החלטה, ולכן עקביות חשובה. שוב, עליכם להוות דוגמא בהקשר זה. אסור ליצור חזון ולצפות מאחרים לעבוד איתו בזמן שכולכם רגועים. עזוב שזה לא יעבוד. אתה תמיד צריך להיות המנהיג בכל דבר בזמן שאחרים עוקבים אחריך.
- בית הספר שלך צריך להיות לכל הילדים כל הזמן
אם בית הספר שלך מבקש להעדיף קבוצה אחת של תלמידים על פני אחרים, דע לך שהגדרת את עצמך לכישלון. ההחלטות שלך צריכות להיות מכוונות לענות על האינטרסים של כל התלמידים שלך, ללא יוצא מן הכלל.
- שכרו את האנשים הנכונים
עליכם לדעת כי מדובר במורים שסביר יותר להישאר עם ילדים ולתקשר איתם. ולפיכך, אם אתה עושה בחירה לא נכונה בעת הגשת מועמדות למשרה, יכולות להיות לכך השלכות שליליות רבות על התלמידים שלך. והנזק אולי כבר נגרם לפני שאתה ומנהלי בתי ספר אחרים שמתם לב לכך.
שוב, שכירת מורים המרים מסיבה זו או אחרת יכולה להרעיל את דעתם של אחרים כנגדכם או תלמידים, כך אתה צריך לנסות לעשות הרבה מחקר לפני שאתה מעסיק את מנהלי בתי הספר שלך. בנוסף, לא תרצו להכניס עבריין או פדופיל סודי בין התלמידים שלכם. שכור אנשים התומכים בחזון שלך, ילדים בהירים ואוהבים.
- קח זמן להירגע או לחשוב כל יום
ניהול בתי ספר כרוך בניהול אנשים, וככל שיש לך יותר מורים ותלמידים, כך יש יותר דאגה. אתה צריך לוודא שיש לך זמן פנוי במהלך היום במשרד שלך כדי פשוט להירגע ולהרהר בדברים.
ניתן להשתמש בזמן זה כדי לפתור את השאלות המבלבלות ששאלת כיצד להתמודד, או שאתה יכול פשוט לקחת כוס קפה ולתת למוח שלך הפסקה. אף על פי שלוחות זמנים רבות של בתי ספר אינם מאפשרים זאת, עליכם לספק זמן לצורך השפיות.
- קח אחריות על טוב ורע
אם בעיות בבית הספר או בארגון שלך נמצאות מתחתך , וההחלטות גבוהות ממך, אז אתה מחשיב את עצמך בלתי הולם. גאונות בית הספר טמונה בבית הספר. פתרון בעיות נמצא כמעט תמיד מולך. נסה תמיד לחפש אותם. כמנהל בית ספר, אסור לך אף פעם לחבוש כובע עבור מפגעי תבוסה. דע שאתה אחראי למתרחש בבית הספר שלך ונסה להיות בראש כל מצב.
- יש לך ציפיות מאוד ברורות
עבור רוב מנהלי בתי הספר, הציפיות שלהם עשויות להיות רחוקות מלהיות אמיתיות, אפילו חסרות אונים. זה לבדו אינו תורם לקשר עבודה בריא. וודא שלמורים שלך ולצוות האחר שלך יהיה הידע, המשאבים והזמן לעשות מה שאתה מצפה. זה מראה כבוד. במידת האפשר, תנו לאנשים את האפשרות לנהל באופן עצמאי את עבודתם, תקציבה, זמן ותכנית לימודים. אוטונומיה היא המטרה, למרות שאתה עדיין צריך לבדוק.
- נסה לענות לבקשת כן
כן, זו מילה אחת שיכולה לעשות שינוי גדול בזוגיות. כך גם בבית הספר. המורים שלך תמיד יבואו עם בקשות שונות כל יום, ככל שתוכל, תמיד עונים כן. זה יגרום להם להרגיש שאתה תמיד זמין אליהם.
אם בכנות זה לא מקובל, נסו למצוא דרך להפוך את המצב לניצחון עבור הצדדים המעורבים. ההתקדמות היחידה שתעשו אי פעם היא מסוכנת, וכמובן שלמורים מסוימים תמיד יש רעיונות מטורפים, אבל אם תסתכלו על זה באופן ביקורתי, תוכלו למצוא התאמה בטוחה במקום כלשהו שמתאים לכולם.
- אל תצפו תמיד לקונצנזוס
עשרים אחוז מהאנשים יתנגדו לכל מה שתעשו או תגידו. כשאתה מבין זאת, עליך להימנע מתפשרות עם מה שבאמת צריך לעשות מכיוון שאתה רוצה לשבות את כולם. אם אתה תמיד מנסה להגיע לקונצנזוס, אתה מוביל על ידי 20 אחוזים; וברוב המקרים זה לעולם לא יקרה.
- צריך לבצע שינויים במהירות
אם תחכה יותר מדי זמן כדי לערוך שינויים בתרבות בית הספר כבר סנמת התנהגות בינונית מכיוון שאתה מאפשר זאת. זה כאשר השינוי קשה, ומתחילים לבצע עסקאות גרועות. אמנם זה נכון שאנשים בדרך כלל מתמרמרים משינויים, אך אם היית מתחיל אותם בזמן הנכון ומהסיבות הנכונות, היית עושה את זה די מהר ועשית.
- ניהול אישיות
המורים הם כולם אנשים, ולכן הם בעלי אישים שונים. אינך יכול לנהל אותם באופן שווה.מישהו זקוק שתשמע את דעתו, מישהו צריך יותר ביטחון, מישהו צריך בעיות ומישהו זקוק לחיוך ובדיחה. ככל שתבינו אותם טוב יותר, כך הם יענו על הצרכים שלכם. אז התנהלו בסגנונות שונים בהתאם למי שהם ואל תכניסו את כולם לסל אחד.
- הגדר כמה מחווני ביצועים
ברור, שביעות רצון היא האינדיקטור העיקרי שניתן להשתמש בו כדי לעקוב אחר הביצועים, יש גם אחרים. האם חשבת על המלצות, שעות שאבדו (בגלל ביטול של מורה), הצלחה של בחינות / הסמכה? תלוי מה אתה רוצה שבית הספר שלך יעשה, יש דרכים רבות למדידה להשיג נתונים שיכולים לעזור לך ולמורים שלך להתפתח יחד. אינדיקטורים לביצועים יכולים גם לעזור לך ללמוד כיצד לייצר את התגמולים שלך.
- יצירת תמריצים
אם האינדיקטורים מראים עלייה בפריון, והאיכות צומחת, ולכן הגיוני שבתרחיש כזה win-win, המורה צריך גם להרוויח. אם המרווח מוגבל, אתה יכול להיות יצירתי עם התמריצים שלך: דרך חלוקת רווחים, בונוס למטרות, יום כיף, חופשה בתשלום וכו '. הרשימה היא אינסופית; אתה רק צריך לחשוב מה מתאים למצב שלך.
- למד כיצד להניע נכון
מוטיבציה חשובה יותר מכסף. זה אולי נראה פרדוקסאלי בהשוואה לטיפ האחרון, אך מחקרים הראו כי אנשים חשים במצב לא טוב בגלל כסף בלבד. אז אתה כמנהל צריך לדעת להניע. אחד התנאים למוטיבציה הוא אמון.
האם המורים שלך סומכים עליך? ביליתם איתם מספיק זמן בכדי לגרום לזה לקרות? אם הם סומכים עליכם, יש סיכוי גדול שהם יקשיבו לכם ויהיו יותר מוטיבציה לעשות את מה שתבקשו. בנוסף, חשוב מאוד שתדעו לברך ולנזף. אם הדבר נעשה בצורה לא טובה, ההשלכות יכולות להיות חמורות למדי.
- תן להם להיות יצירתיים, אבל בתנאים שלך
לכל מורה מנוסה, ככלל, יש מערך מיומנויות, טכניקות וחומרים מבוססים משלו להוראת דרכו. זה יכול להיות פרודוקטיבי וקשה לניהול אם השיטה בבית הספר שלך היא יתרון מרכזי.
יש לבקש מהמורים לדבר, הם אמנים. המשמעות היא שהם יצירתיים ויש לאפשר להם להיות כאלה. אז למה לא לבלות יום אחד בשנה בעבודות יצירה? מצא יועץ ולמד כיצד לשפר את בית הספר יחד.זה כיף, מרץ ומראה לך איך להיות מנהיג בית ספר שבאמת מנסה להקשיב לדעותיהם מבלי לפגוע בצרכים שלך.
- הרכבת ברצף
מורים, גם אם הם עוברים את ההכשרה ואוהבים ללמוד. הם מבינים את הלמידה ואת עקרונות הלמידה היעילה, ולכן יש להם תשוקה גדולה ללמידה עצמית. יש כל כך הרבה יתרונות להתפתחות אישית והדרכה טכנית, מדהים עד כמה נדיר למצוא מורים שכל כך מטפלים בהם. נושאים כמו תקשורת בינאישית, שיטות הוראה והוראה, שימוש בחומרים (במצב לא מקוון) הם כולם רעיונות טובים. .
- תן להם פרויקטים ספציפיים לעבוד עליהם
אם באופן קבוע בעונה האיטית או אפילו בחגים. אם מתרחשת השבתה, זו הזדמנות נהדרת להעניק למורים שלך כמה פרויקטים שיכולים להביא הרווח הגדול ביותר של בית הספר שלך. לדוגמה, אתה יכול לבקש מהם לבדוק פלטפורמות מקוונות שונות, לעבוד על חבילת קבלת פנים לסטודנטים או למצוא חומרים טובים יותר.
מתן אחריות לא אומר שאתה צריך לשלם להם יותר כסף, אבל זה באמת. הראה את אמונך ביכולות שלך.שוב, עליכם לוודא כי אחריות זו אינה פוגעת בתיאור עבודתו של אדם אחר; אחרת הם עשויים לומר שאתה כבר לא סומך על כישוריהם.
- קח את מסלול הניהול והתקשורת
אתה יכול להיות מורה מצוין, אך זה לבדו לא יהפוך אותך למנהיג או מנהל מעולה של בית הספר. אם נראה לך קשה לנהל את בית הספר שלך, יתכן שתצטרך לעבור קורס בניהול ותקשורת. אתה יכול לקחת את זה בכל גיל ובכל רמת ניסיון.
מחקרים המקשרים בין מדעי המוח, המוטיבציה, האינטליגנציה, השימוש ברגשות ועוד ועוד היו מועילים. ניהול ומנהיגות מהווים כיום 35% משוק ההדרכה. בארצות הברית הוכחה לחשיבותם של קורסים כאלה.
- היה זמין לצוות שלך
רוב בתי הספר מנהלי בתי הספר מסתתרים בדרך כלל בכיתותיהם ואינם ששים להתייחס למורים רק כאשר הכרחי. החלטות מסוימות, במיוחד כשמדובר במשכורות, מתקבלות ללא כל התייעצות. זו מדיניות גרועה מאוד לקיים. מנהל בית ספר טוב צריך תמיד להנגיש אותו למורים ולעובדים אחרים. חשוב מאוד להיות כנים ולשים לב כשאתם נותנים להם זמן.
- שב בכיתותיהם
כפי שאמרתי קודם, מורים הם השירות העיקרי שלך. כדאי לשים לב למה שהם עושים. איך אתה יכול לנהל אותם בפועל אם אתה לא יודע מה הם עושים? כן, תוכלו לקבל משוב מעובדים אחרים, אך חשבו על היתרונות שיש לשבת בכמה שיעורים בשנה ולראות כיצד הם מסתדרים.
מורים ירגישו שאתם באמת מתעניינים, ובתקווה שיש להם יותר משמעות כשמדובר בפריטים מסובכים. אסור להזדעף כל הזמן כשאתה רואה דברים שאתה לא אוהב, אלא להשתמש בזה כהזדמנות לתת משוב אמיתי ושימושי ולדעת באמת מה קורה.
- הישאר מעודכן
הישאר מעודכן בכל הכלים והשיטות החדשות המיושמים בתחום החינוך. הכשר את הצוות והמורים שלך באופן קבוע כדי לעדכן אותם בעדכוני תכניות הלימוד ושיטות ההוראה. סדר את כל הציוד המשודרג והכיר את אנשי הצוות שלך לביצועים ולתפעול שלהם. הזדמנויות הרשת עבורך ועובדיך אינן אינסופיות, אז המשך להתאמץ לשמור על קשר עם כל העדכונים הרגילים.
- צור תרבות יכולה לעשות
אני יכול לעשות תרבות קשורה לגישה חיובית חודר את קהילת בית הספר שלך, שמתרחשת כתוצאה ממשיכת אנשים שמתאימים מאוד כבר מההתחלה; אנשים שאתה מכיר מוכשרים לבצע את העבודה ומוטיבציה מאוד; אנשים שיודעים את העבודה שלהם ושמחים על זה. אנשים אלו ייצרו תרבות חיובית טובה שתוביל לביצועים והצלחה גבוהים בבית הספר שלכם.
- למדו לתקשר ביעילות
כדי לנהל בית ספר מצליח, אומנות התקשורת הטובה היא אמנות שכל מי שבמערכת בית הספר צריך לשלוט עליה, ובעל בית הספר צריך לקחת את ההובלה. בעיות רבות מתעוררות בבתי ספר רבים בגלל תקשורת לקויה או היעדרן בכלל. לפיכך, בית ספר מצליח צריך לתקשר עם הצוות בכל הרמות. בבתי ספר כאלה הצוות הנמוך ביותר פשוט יכיר את משימת בית הספר, שירותיו, תרבותו וכו ', כצוות הוותיק ביותר.
- שיפור מתמשך
הצלחה אינה דבר חד פעמי. עסק מצליח נותר מצליח מכיוון שהוא משתפר ללא הרף כדי להצליח וכתוצאה מכך הוא מצליח.לפיכך, שיפור מתמשך הוא פיתוח ושיפור מתמיד ועקבי של גורמים שהובילו בראש ובראשונה להצלחה, בזכות ההכשרה הרציפה של בעל בית הספר, צוות המנהלים וכוח העבודה כולו בדרכים חדשות ומשופרות לניהול עסקים בבתי ספר בהתאם למציאות הנוכחית של האינטרנט של הדברים.
- דיגיטציה של מערכת הארכיון שלך
אחת הבעיות העיקריות שבתי ספר רבים בשיטות מסורתיות מתמודדות איתן הוא ירכב סטודנטים. למרות שיש להם כמה מחשבים בבית הספר, מנהלים מסוימים עדיין נאלצים להתמודד עם תרחישים מבלבלים רבים בכל איכלוס נתונים.
כשמערכת המידע חלשה וכמות המידע מתחילה לצאת מכלל שליטה, זה נעשה קשה לבית הספר עקוב אחר כל דבר קטן, כמו ביוגרפיה של סטודנט, רישומים אקדמיים, קנסות, הנחות וכו '. במצבים כאלה יש סיכוי גבוה יותר לאובדן נתונים. דיגיטציה של מערכת הארכיון כולה תגביל את הסבירות לאי נוחות שכזו. כל המידע החשוב עשוי להיות במרחק לחיצה אחת בלבד מהמנהל.
- השתמש במערכת ניהול בתי הספר המקוונים
מחלקת החינוך של בית ספר כלשהו נמצאת תמיד תחת איום מתמיד, במיוחד כאשר הבחינות הסופיות קרובות יותר.לפעמים עשויים להיגנב בחינות, או שתלמידים מסוימים לא יתויגו כראוי בגלל מאות בחינות שנאספו רק על שולחנו של מורה אחד.
כדי להקל מעט על העומס, אתה יכול להשתמש במערכת הניהול המקוונת של בית הספר. חישוב והכנת דוח אוטומטית. כך, ניתן לזרוק חלק מהנטל מכתפי המורים, מה שיוביל להערכה הוגנת של התלמידים.
- תמכו במורים שלכם
- >בתי הספר שלך יעבדו הרבה יותר טוב אם המורים שלך מרגישים שחזרת כששלחו לך כיוון משמעת. בניית אמון עם המורים שלך מספקת תקשורת טובה יותר, כך שתוכל לתת ביקורת בונה למורה אם יתעורר הצורך.האמת היא שיש מורים שעושים שימוש לרעה במשמעת על ידי שליחת כל תלמיד שמתנהג קצת לא טוב במשרד. למרות שמורים אלה עשויים להיות קשים להתמודדות, עדיין עליך לתמוך בהם במידה מסוימת.
לעולם אינך רוצה שהתלמיד ירגיש שהוא יכול לשחק נגד המורה נגדך או להפך. אם נוצר מצב, כשאתה חושב שהמורה שולח יותר מדי הפניות, חזור למערכת היחסים שלך איתם, הסביר את התבנית שאתה רואה וחזור לתוכנית שעל המורה לפעול.
- היו עקביים והוגנים
כמנהל, אל תצפו מכל סטודנט שיחבב אתכם, להורה או למורה, אתה במצב שכמעט בלתי אפשרי לא לפרוע את הנוצות. המפתח הוא הכבוד. כבוד יעזור לך להתמודד עם בעיות בבית הספר. יגיע לכבוד רב אם תוכלי להוכיח שאתה עקבי והוגן בהחלטותיך בנושא משמעת.
לדוגמא, אם סטודנט מבצע הפרה כלשהי של המשמעת ואתה מטיל עונש, יש לטפל בזה באופן דומה כאשר סטודנט אחר מבצע פשע דומה. היוצא מן הכלל הוא כאשר סטודנט עבר כמה הפרות או שיש לו בעיות במשמעת, ייתכן שתצטרך לתקן את ההשלכות בהתאם.
- בעיות במסמכים
הדבר החשוב ביותר לעשות במהלך התהליך המשמעתי הוא לתעד את הבעיות. על התיעוד לכלול מידע כמו שם התלמיד, סיבה להפניה, שעה ביום, שם המורה המופנה, מיקום, אילו פעולות בוצעו.
לתיעוד יש מספר יתרונות. לתהליך התיעוד ניתן הגנה עבורך ומורים משתתפים אם פעולה משמעתית מסוימת תגיע אי פעם לבית המשפט.על ידי תיעוד כל מקרה של משמעת שאתה רואה, אתה יכול לראות דפוסים שנוצרים במהלך תהליך המשמעת.
חלק מהדפוסים הללו כוללים; אילו תלמידים קיבלו את מספר ההוראות הגבוה ביותר, אילו מורים נותנים את המספר הגדול ביותר של תלמידים, ובאיזו שעה ביום מתקיימים מרבית התחומים בדיסציפלינות? וכו 'באמצעות מידע זה אתה מבצע שינויים ותיקונים כדי לנסות ולתקן את הבעיות שהנתונים מצביעים עליהם.
- הכיר את מדיניות האזור שלך ואת חוקי המדינה הרלוונטיים.
ודא שאתה תמיד פועל לפי הכללים והנהלים של מחוז בית הספר שלך. לעולם אל תפעל מחוץ להנחיות אלה אשר נקבעו עבורך. הם כאן כדי להגן עליכם, ואם אינכם דבקים בהם אתם עלולים לאבד את תפקידכם ולעמוד לדין.
בדקו תמיד את החוקים הרלוונטיים של המדינה, במיוחד במקרים כמו פיטורים או חיפוש ותקף אם אי פעם נתקלת במשהו שאתה לא לגמרי בטוח בו, עליך להקדיש זמן לדבר עם מנהל אחר או ליצור קשר עם פרקליט המחוז שלך. עדיף להיות בטוח מאשר להצטער.
- היו רגועים, אך היו קשים
היתרון בלהיות מנהל בית ספר פירושו שכאשר תלמיד יגיע אליך בהמלצת משמעת, בדרך כלל אתה במצב רוח רגוע. לפעמים המורים מקבלים החלטות פזיזות מכיוון שהתלמיד איכשהו עורר אותם ושליחתם למשרד מאפשרת לצד שלישי להתמודד עם המצב.
לפעמים זה הכרחי, במיוחד אם המורה מודה שהם עשויים להיות בעלי יכולת רגשית מדי כשמדברים עם תלמיד מסוים ה. לפעמים סטודנט זקוק לזמן להירגע. חשוב לא פחות, אתה קשה.
שיידעו שאתה אחראי ושמשימתך למשמעת אותם אם הם טועים. כמנהל, אתה אף פעם לא רוצה מוניטין רך מדי. אתה רוצה להיות נוח, אז אל תהיה עקשן מדי. היה רגוע אך קשה, והתלמידים שלך יכבדו אותך כרופא משמעתי.
- פיתוח קוד התנהגות
תרגיל זה יועיל אפילו לכיתה של סטודנטים צעירים שטרם למדו לקרוא אם אתה "מתרגם" כל כלל מורכב מ מילים פשוטות וקלות לזכור וחוזרות עליהן יחד. היו מוכנים לענות על כל שאלה ולדון מדוע כל מדריך חשוב.
- אל תשנה שום דבר בשנה הראשונה
טיפ זה שימושי מאוד למנהלי בתי ספר, במיוחד לאלה שרק התחדשו בבית ספר מסוים. עליכם להשתמש בשנה הראשונה בכדי להתמקד בלימוד הסביבה, כמו גם בהתבוננות ובבניית מערכות יחסים. המורים אינם מאשרים את השינוי, לכן וודאו כי כל שינוי שתעשו יהיה שווה יותר ויהיה מוכר על ידי הרוב כנדרש.
- נפגש עם המורים באופן קבוע
פגישה קבועה עם מורים חשובה מאוד אם ברצונך לנהל בהצלחה את בית הספר שלך. מפגשים אלה משמשים לטיפול בכל תלונה ומשפרים את יעילותם של בתי הספר. הכינו מורים מראש למה שנדון, וכבדו את הזמן של האנשים. המפגשים האלה לא צריכים להיות ארוכים, להפוך אותם לקצרים ככל האפשר ולהיצמד לעובדות.
- הראה תודה
- שלח הורים זועמים לדבר תחילה עם המורה
זו דרך אחת להפוך את המורים שלך לרלוונטיים בבית הספר, כמו גם דרך להאציל את האחריות. אם הבעיה לא נפתרת לאחר שיחה עם המורה; תן להם ליצור איתך קשר כדי לשפר את המצב. אתה אמור להיות המשווק האחרון ולא הראשון.
- קבל שאתה לא מושלם
כמובן , אף אחד לא מושלם, וככל שתקדימי להגיד לעצמך את זה, כן ייטב לך. שימו לב תמיד כי אין לכם את כל התשובות וכי אתם זקוקים לעזרה בשאלות מסוימות. באותו אופן, עליכם גם להבין שאחרים אינם מושלמים. יישום זה יעזור לך להבין טוב יותר את הכל.
- אל תהיה סגל עבודה
להיות אחראי לבית הספר זה מלחיץ, אפילו בימים טובים יותר.יש אלף ואחד פרטים קטנים שצריך לטפל בהם, בשילוב תלונות של מורים ותלמידים. אתה צריך לנסות לתת לעצמך הפסקה מדי פעם כדי לא להעמיס על עצמך. באותו אופן, עודדו את הצוות שלכם לחזור הביתה לחיים בריאים ומאוזנים.
- צור חזון לבית הספר שלך
צריך שיהיה לך חזון לאן הולך בית הספר שלך, או לאן אתה רוצה שהוא יוביל, או את המוניטין שאתה רוצה להשיג. אלה באמת החזונות שלך. עם חזון טוב וממומש היטב תוכלו להצליח בבית הספר. לידיעתך, אינך יכול לעבוד על חזון זה בעצמך, ולכן עליך לכלול מורים וצוותים אחרים באותו הלוח כמוך.
- קבל רעיונות חדשים
עצה נוספת שתעזור לך לנהל בהצלחה את בית הספר שלך, קבל תמיד רעיונות חדשים ושימושיים. אם אתה או אחד המורים שלך תגלו משהו חדש, עסקו את כולם על ידי למידה וחקירה משותפת. אל תעשה את זה להרגל לוותר על רעיונות, כי הם לא מה שאתה רגיל. נסה לתת לכל רעיון סיכוי לראות אם זה מתאים לבית הספר שלך.
- אל תחשוב שמורים רוצים שתהיה חבר שלהם
כמובן, כמנהיג, אולי תרצה להיות חברות עם המורים שלך, אך עליך לזכור שזה לא אפשרי.המורים לעולם לא יראו בך אהדה, לפחות לא את כל המורים. המורים רוצים שתמשיך בבית הספר לעבוד כראוי כדי לצמצם את הבעיות היומיומיות שלהם. ברגע שתצליחו להשיג זאת, תפלו בספרים הטובים שלהם, אך אנא נסו לא לצפות ליותר.
- >בתי הספר שלך יעבדו הרבה יותר טוב אם המורים שלך מרגישים שחזרת כששלחו לך כיוון משמעת. בניית אמון עם המורים שלך מספקת תקשורת טובה יותר, כך שתוכל לתת ביקורת בונה למורה אם יתעורר הצורך.האמת היא שיש מורים שעושים שימוש לרעה במשמעת על ידי שליחת כל תלמיד שמתנהג קצת לא טוב במשרד. למרות שמורים אלה עשויים להיות קשים להתמודדות, עדיין עליך לתמוך בהם במידה מסוימת.
